中尾 かおり

児童教育学科准教授

学歴

  • 2006年04月01日 - 2008年03月31日, 西南学院大学大学院, 人間科学研究科, 博士前期課程

論文

講演・口頭発表等

  • Phoneme-Grapheme Recognition Testing and Gamification in Primary school classrooms
    SIG 6 & 7 EARLI: Tübingen, Germany, 2024年08月
  • A Psychological Platform For GenAI And Human Co- Piloting In Education.
    Fryer, L. K. & Nakao, K.
    SIG 6 & 7 EARLI: Tübingen, Germany, 2024年08月
  • Motivations to Learn Across Three Middle School Subjects
    Fryer, L. K; Nakao, K; Oga-Baldwin, Quint
    Conference ICM 2024: Bern, Switzerland, 2024年08月
  • 小学生の音素書記素認識の発達的変化ー個別最適な学びへの支援・指導を目指してー
    第24回小学校英語教育学会 中国・山口大会, 2024年07月
  • Building Blocks: An adaptive online platform for foreign language literacy development
    EARLI Conference 2023, 2023年08月
  • ICT教材を活用した音韻認識指導のあり方ー教材開発とアンケート調査結果からー
    第23回小学校英語教育学会(JES)近畿・京都大会, 2023年07月
  • Phonemic Awareness Learning Platform Student Experience
    第49回全国語学教育学会年次国際大会, 2023年11月
  • Supporting Elementary School Students’ Phonemic Awareness Development.
    第48回全国語学教育学会年次国際大会, 2022年11月, 全国語学教育学会
  • Testing and supporting Japanese elementary school students' phonological awareness with a bespoke web application.
    Nakao, K., Oga-Baldwin, W. L., Shum, A., and Fryer, L. K.
    EARLI SIG 6 & 7 Conference 2022, 2022年08月, The European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)
  • Opening up the classroom to Bots as learning partners: Integrating ideas from educational psychology, technology and language learning.
    Fryer, L. K., Thompson, A., Howarth, M., Gallacher, A.
    World Education Research Association 2019: Focal Meeting in Tokyo, 2019年08月
  • Integrating Chatbots Into Language Classrooms: Longitudinal Relationships and Students' Perspectives.
    SIG 6&7 "Instructional Design and Technology-enhanced Learning and Instruction": Technology for 21st century learning: Challenges, Solutions, & Future Directions”, 2018年08月
  • Elementary School Language Instruction Challenges.
    第43回全国語学教育学会年次国際大会., 2017年11月
  • Investigating student interest in blending learning: Chatbot or human learning partner preferences?
    Biennial European Association of Research into Learning and Instruction, 2017年08月
  • The English Language: Just Because It’s Important, Does It Mean It’s Useful?
    Sherlock, Z. & Nakao, K.
    International Conference on Motivation 2016., 2016年08月

共同研究・競争的資金等の研究課題